教师的工作场所会对教师的幸福感、工作满意度和表现有着怎样的影响？不久前，全球建筑和设计公司Corgan进行了一项新的调查，着眼于学校设计如何影响教师的幸福感和工作效率。
Corgan的在线调查收集了来自全美1000名K-12教师的反馈，内容包括他们对当前学校设计的满意度、他们的具体设计需求、设计如何影响他们的幸福感和有效性，以及设计如何影响未来的工作决策。
研究结果表明，不良的设计和未满足的需求降低了教师在课堂上的效能。几乎所有接受调查的老师（98％）都说，精心设计的教室使教学变得更加愉快。
该调查的得出的重点内容如下：
那么教室设计到底如何影响老师呢？下面一起看看来源于该调查研究的部分内容。
来自父母的压力、快速变化的教学方法和紧张的预算，仅仅是教师们在培养未来的领导者和培养未来的人才时所面临的日常压力的缩影。与其他行业的同行不同，教师的工作场所可能会影响他们的幸福感、工作满意度，最重要的是影响他们的表现。学校，旨在促进学习和关心学生的发展，往往可以增加对教师整体健康和生产力的关注。事实上，根据最近Corgan的一项调查，四分之一的教师认为糟糕的教室设计是压力的主要来源，这与来自行政管理的压力和缺乏领导支持的比例相近。
为了更好地了解教师在教育环境设计方面所面临的独特挑战和需求，Corgan的调查收集了来自全国各地的1000名从幼儿园到十二年级教师的反馈。这一探索包括对工作场所设计的观察和教育者想法的探讨，为学校设计和教师满意度之间的关系提供了新的见解，同时提供了一些实际的方法来缓解压力，推动招聘和留用、并最终提高教师和学生成绩的实际方法。
▌灵活性
灵活性是毫无疑问，没有任何商量余地的。不同的教学和学习风格，加上向个性化、自定进度的课程和个性化学习模式的显著转变，现代教育工作者的角色更加多样——需要灵活的资源和环境来响应他们迅速变化的需求。有效的课堂也必须是灵活的，以反映专业人员的敏捷性。从技术就绪的空间到直观地容纳协作和开放讨论的模块化家具，灵活的教室需要能够适应长期和短期的变化——在一个单一的班级中包含多种学习风格，同时适应未来技术的重大变化。
▌专业设定
老师们被鲜艳的色彩和主题布告栏所包围，大部分时间都在为满足儿童和青少年的喜好和审美习惯而量身定制的环境中度过。将尊重教师的空间设计整合为专业空间，赋予教师一个与他们一样努力工作并全天支持他们的工作场所。虽然在一个不断变化的办公环境中，乒乓球桌或兼收并蓄的福利设施可能是很受欢迎的，但学校设计和预算需要不那么明显、实际的干预措施，以应对教师的共同痛点。例如，为健康室、电话亭和休闲区增加一个积极的和功能性的空间，致力于满足教师的真实需求，并提供快速的休息空间来重新组合。
▌合作
作为一个热门话题，合作往往是学校的一个关键设计原则，但通常集中在把学生聚集在一起进行集体学习和探索。然而，为教师之间的合作提供空间，为专业发展、社会联系、指导和创造性解决问题提供了机会。除了增加教师之间的交流，这些空间还提供了随意和有意的机会，分享对学生表现的见解，在教师之间创造归属感，并与跨部门的更多其他教育者分享想法和学习。
▌个性化
教师的工作永远做不完。从课间答疑、批改作业，到监控学生身体健康和情绪健康，再到为家长会做准备，教师的工作时间远远超出了教学时间。他们的一天是变化的——每周，每天，甚至每小时都在变化。随着工作方式和任务的多样化，今天的教育工作者需要同样程度的个性化，而企业工作场所已经认识到这是生产力、参与度和满意度的核心驱动力。可选择的能力包括调整照明和温度的能力，或者选择合适的技术或桌子高度的能力，使教师可以为手头的工作选择最合适的设置。
在Corgan的调查中，也许最重要的发现是，老师们都在关注，设计的意义对学校和学生的表现至关重要。教室之于教师，就像办公室之于企业员工一样，深刻地影响着他们的工作效率、人才培养和教育成果。对教育我们的年轻人充满热情，老师们想要在他们能做到最好的地方工作，而随着设计在他们的工作能力中扮演着重要的角色，越来越多的教育者在选择工作地点时考虑学校设计。尽管各学区之间为招募和留住顶尖人才而展开的竞争日趋激烈，但那些考虑到教师需求的设计良好的学校，将继续作为关键的区别因素脱颖而出。尽管工资、师生比例和家庭参与等方面的挑战依然存在，但更好的学校设计为我们的学生、教师和社区提供了现实可行的解决方案，以重塑学校体验。
作者 | Sangeetha Karthik和Angie Stutsman
内容来源 | Corgan
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